在新西兰学幼教 | 关于实习的几个问与答
2018年7月13日 15:48学生S问了我一些关于实习的问题,这里仅从幼儿园以及AT(Associate Teacher实习导师)的角度回复了一些,希望对其他在读的朋友们有所帮助。
中文先驱特约专栏作家 Peng
今天有一位刚开始读Graduate Diploma in Teaching的学生S找到我,问了些关于实习的问题。我觉得S的问题很有代表性,仅从幼儿园以及AT(Associate Teacher实习导师)的角度回复了一些,转载到这里,希望对其他在读的朋友们有所帮助吧。
刚开始在新西兰学幼教、特别是选择一年Graduate Dilopma in Teaching (Level 7) 课程的同学们,由于课程与传统的上课——考试学习模式大相径庭,实习比重占很大,在这方面产生的问题比较多。
以多数华人就读的奥克兰中区某学院为例,GD学生每周要在一个幼儿园(home centre)体验(field experience)16个小时 ,在一年课程内还有三次大实习(field practice)在三家不同的幼儿园连续五周全日制实习。具体实习细则每个学校每过一段时间会有调整,校方也是这些规则的权威解释。
S:请教个问题啊,在幼儿园实习期间,学校要求的16个小时实习必须是义务的么,如果学校想给薪水必须是16小时以外的么,还是说可以把这16个也算上发薪水
P: 16小时理论上来说是可以带薪的。现在好像只有out of home centre的field practice 才是必须是义务的。
S:今天幼儿园的经理说了一句,意思是干得好的话,16个小时以外的给薪水
P:关于实习不带薪的问题,有的园可能不是很缺人,也没有让实习生做reliever的需求吧。
不过不建议在大实习(field practice) 期间都带薪做reliever,这时volunteer能更专注地学到更多东西。做reliever很多时候接触不到老师的全部工作内容。
你刚开学吗?还是做一阵儿了?
S:我gd还没开正课,这个月底开课,幼儿园缺老师所以让我先去干着,我今天第一天上岗。他说让我先熟悉一阵子,干一阵义务的。
P:我觉得学生一开始volunteer(义务实习)一阵子是好的。因为的确幼儿园的教学工作也不太好上手,在岗的老师还要匀出很多时间来培训学生,也很难有效与孩子们互动。上手了再谈是否带薪比较好。
S:我应该在什么时候才可以跟人家谈薪水的问题呢。要能独立带班么?
P:起码先做一两个月吧,觉得自己可以肩负起一些老师的责任了。如果老板觉得你还行,就可以提一下说听说16小时都可以做reliever的。
S:嗯嗯我觉得你说的很对。
Reliever 是啥意思啊,看群里也在说这个,我不大懂。
P:Reliever就是临时老师代课老师。新西兰规定两岁以上全日制幼儿园原则上来说平均10名幼儿要配一名老师,一般的幼儿园都会配到8:1或者更好。(并且超过六名六岁以下幼儿就要有起码两位老师在场的,关于这个规定有些幼儿园是有打擦边球现象的)
如果有老师要请假,或者要去做教研的时候,就需要代班老师来照看孩子们,在这种情况下,请比较有经验和熟悉本园孩子的实习生代课比较合适。
S:我带的就是大班,三岁以上的。我今天跟着他们一天,做做杂活,有时候就跟小朋友聊聊天,我看他们带着唱歌跳舞做操,这些我们将来都要独立操作是不?
P:对的,你要能够独立教育看管十个以内的小孩(以及单独管理6个以内的幼儿),可以这么理解。
S:哦哦,那为什么听群里的讨论说代课老师薪水那么高呢……
P:有注册的代课老师才有那么高薪水,因为国家对注册老师的配比有严格的规定,并且给符合要求的幼儿园补贴。
而且注册老师一般都比较有经验,知道要干嘛,理论上来说不会给在班上的其他老师增添负担。
S:哦哦!那就(没有注册的代课老师)一开始给薪水是不是也就最低薪啊?
P:一般都比最低薪要高哦!如果你老板觉得你的资质不错(也要看老板/经理),也会给到不错的价钱但一般不会高于XX刀。
S:一般情况干一两个月就基本可以胜任了是么,可以谈拿薪水了么?
P:要看你个人的适应情况。
如果你眼里有活儿,注意观察每个岗位上的老师每天都干什么,然后多注意培养和孩子们的关系,并且经常为孩子们准备些相应的、适合你们园教学理念的活动,一两个月上手做代课老师是可以。
还有就是比较勤快。不会抗拒做杂活儿。因为全职老师有教研教学时间,需要代课老师来帮忙代班并处理很多杂事儿的。特别是在经验比较浅的时候,代课老师的职责更类似于助教。
我认为最好的学习方式就是在做义工时一天(或一段时间)跟一个岗的老师,看看他们都在做啥,然后多搭把手,上手做做那些事情。多和孩子们互动。
中期可以开始慢慢建立自己作为老师的立场和教学理念。自己也多琢磨,不一定问得多就好,但不知道的还是要问。
S:嗯嗯,我感觉就是从杂活开始干啊。一开始就是观察和干杂活为主,哈哈。
我今天感觉我的那个指导老师并不是非常的helpful 那种,就是她没有很想要让你学东西,我不知道是不是也有国内那种抗拒新人的意思?
P:实习导师(Associate Teacher)也是和其他所有老师一样有很多教学任务和日常维护任务。幼儿园日常工作非常忙碌,她/他的工作重心肯定是在孩子和课程上面,不会每时每刻都有时间来指导学生。但同时幼儿园收了实习生,作为对社区的回馈,也是有义务保证学生的学习质量的,因为这也影响到下一代教师的教学质量。
仅我个人来说,既然接受了作为AT的责任,就会一个星期至少有一次简短的与实习生探讨时间,并尽量做到事先介绍,在不影响孩子和整个班级运作的前提下,有问必答。在大实习(field practice)期间,会提前与其探讨学习计划,并给出更多的时间发现和解答问题。
因为home centre(也就是每周16小时幼儿园体验的所在园)接收学生是无偿的,所以对导师的职责并没有特别强制性的要求。
实习生需要自己去判断,能不能学到东西。 读GD只有短短一年,耗费财力物力精力,你的主要任务是在这期间学会如何去做一名称职的老师。
如果这个幼儿园仅仅只是让你干杂活儿,没有上手做其他事情的机会,检讨自己是否有付出足够努力和专业之余,也可以考虑是否被公平对待,是否应该换一个环境试试。
S:如果干的不舒服或者觉得学不到东西就可以换了是不?
P:据我所知,学校的规章是允许换home centre的。
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